Plan de travail du lundi 30 mars – CE2

Continuité pédagogique CE2      –      lundi 30/03/20

Bonjour les CE2 🙂

J’espère que votre week-end s’est bien passé et que vous êtes en forme pour cette belle semaine qui s’annonce.  Je vous souhaite une très belle matinée de travail et j’ai hâte de vous retrouver à 15h00 !

Maitresse Karine

 

TRAVAIL à faire LUNDI matin avant la classe virtuelle de 15h15 :

 

Mathématiques : La monnaie

 Sur mon cahier de brouillon :

Consigne : Combien d’euros faudra-t-il me rendre ?

  1. a) Un achat de 27€ que je paie avec un 50€
  2. b) Un achat de 68€ que je paie avec un 100€
  3. c) Un achat de 7,50€ que je paie avec 10€
  4. d) Un achat de 14,25€ que je paie avec 20€

 

Orthographe

Je révise la règle « M devant M,B, P » avec un autre exercice en ligne :

Combien as-tu eu de points ?

Dans ton cahier rouge, tu peux noter « Exercice M devant M,B,P : …. / 10

 

Dans mon cahier de brouillon, je cherche le féminin des noms suivants :

un client – un ami – un boulanger – un ouvrier – un nageur -un acteur – un conducteur

un maitre – un chien – un lion -un champion –  un paysan – 

 

Le reste du travail peut être fait à un autre moment de la journée.

 

Lecture guidée

Regarder la vidéo ci-dessous :

 

– Lire silencieusement le texte « Yapa le petit aborigène » (grand cahier vert) jusqu’à la ligne 47. Préparer la lecture à voix haute à l’aide de la grille d’autocorrection (envoyée précédemment) puis lire le texte à l’adulte.

 

Grammaire

Je fais cet exercice dans le cahier rouge. J’écris « Grammaire », et je recopie la consigne :

Je soigne la présentation et j’écris sans erreurs de copie.

J’observe le dessin et j’écris la phrase qui correspond. Je fais bien attention aux accords.

Pour cette seconde phrase, il n’y a pas de dessin mais il faut bien regarder l’indice.

  (extrait du Manuel CLEO CE2, Retz)

Calcul mental (A faire une fois par jour)

Mes tables de multiplication  (5min)  (Choisir tables de 1 à 7)

Message aux parents : Si vous avez des difficultés à vous connecter sur logicieleducatif.fr , vous pouvez également utiliser ce site.

 

Allemand

Je regarde cette vidéo.

Je m’entraine à répéter les noms d’animaux en allemand.

 

Je  révise les mots-outils :

 

 

 

Plan de travail du lundi 30 mars – CE1

Continuité pédagogique CE1      –      lundi 30/03/20

Bonjour les CE1  🙂

J’espère que votre week-end s’est bien passé.  Je vous souhaite une très belle matinée de travail et j’ai hâte de vous retrouver à 14h30 !

Maitresse Karine

 

TRAVAIL à faire lundi matin avant la classe virtuelle de 14h30 :

 Mathématiques : La monnaie (30 min)

 Fiche 44C : faire l’exercice 1

– Fichier de mathématiques page 96 (UNIQUEMENT la page 96).

Conseils aux parents : Merci de lire la consigne avec l’enfant et vérifier avec lui s’il a compris. Lui montrer un exemple si nécessaire. Je vous demanderai ensuite de le laisser faire sans aide (afin d’avoir un bilan de son apprentissage). Il pourra ensuite corriger au stylo vert avec vous s’il y a des erreurs.

 Grammaire (25 min)

Je fais cet exercice dans le cahier rouge. J’écris « Grammaire », et je recopie la consigne :

J’écris le féminin des noms suivants :

un voisin –> une …….

un Français –> une …….

le client –> la ………

un Marocain –> une ……….

le lapin —> ……………

 

Le reste du travail peut-être fait à un autre moment de la journée….

 

Je révise la règle « M devant M,B, P » avec un autre exercice en ligne :

https://www.ortholud.com/m-devant-m-b-p-2.html

Combien as-tu eu de points ?

Dans ton cahier rouge, tu peux noter « Exercice M devant M,B,P : …. / 10

 

Lecture guidée (20 min)

Regarder à nouveau la vidéo de Yapa :

 

– Lire silencieusement le texte « Yapa le petit aborigène » (grand cahier vert) de la ligne 28 jusqu’à la ligne 47. Préparer la lecture à voix haute à l’aide de la grille d’autocorrection (envoyée précédemment) puis lire le texte à l’adulte.

 

Calcul mental (5min)

Mes tables d’addition : Choisir « Toutes les tables »

 

Je révise les mots-outils ci-dessous :

 

Allemand  (5min)

Je regarde cette vidéo plusieurs fois.

Je m’entraine à répéter les noms d’animaux en allemand.

Plan de travail du lundi 30 mars 2020 – CP

Continuité pédagogique CP       –    Lundi 30 mars 2020

Bonjour les enfants  🙂

J’espère que vous avez passé un bon week-end et que vous avez repris des forces pour cette semaine. Travaillez bien en attendant notre rendez-vous de 13h45. Je suis heureuse de vous retrouver cet après-midi.

Bonne matinée !

Maitresse Karine

 

Lecture / Le son « ill »

Regarder cette vidéo.

Lire la page 104 du manuel de lecture « PIANO Retz ».

Puis faire les exercices 1,2, 3 et 4 de la page 122 du fichier.

 

Des aides :

Pour l’exercice 1 : l’enfant est assis convenablement sur la chaise et il fait la pince avec ses doigts pour tenir le stylo.

 Pour l’exercice 3 : Pour aider votre enfant, vous pouvez lui écrire chaque mot sur un petit morceau de papier qu’il pourra essayer de placer dans les trous (de la phrase). Il peut ainsi lire la phrase et vérifier si cela a du sens avant compléter à l’écrit.

 

Mathématiques

– Lire les nombres suivants : 65, 70, 72, 62, 69, 78, 76, 73, 71, 60, 64

– Dictée de nombres (entre 50 et 79) sur l’ardoise.

– Faire la fiche d’exercice « Matériel 44 » (Tableau des nombres de 70 à 79 à compléter)

– Faire la fiche 44 A

 

Allemand

Regarder cette vidéo 3/4 fois : https://www.youtube.com/watch?v=

Plan de travail – Jeudi 26 et vendredi 27 mars – CE2

Continuité pédagogique CE2      –   jeudi 26 et vendredi 27/03

TRAVAIL à faire JEUDI matin avant la classe virtuelle de 15h00 :

 Mathématiques : La monnaie

 Exercice 1 (A portée de Maths CE2, Hachette)

Sur mon cahier de brouillon : je note le numéro de l’exercice, puis a) et le résultat (= combien il y a d’argent). Je poursuis ainsi avec b), c) etc…  J’aurai besoin de mon cahier pendant la classe virtuelle. Nous le corrigerons ensemble.

 Exercice 2 : Je calcule la somme de chaque ensemble de monnaie(A portée de Maths CE2, Hachette) 

      

 

Lecture guidée

Regarder la vidéo ci-dessous :

 

– Lire silencieusement le texte « Yapa le petit aborigène » (grand cahier vert) jusqu’à la ligne 47. Préparer la lecture à voix haute à l’aide de la grille d’autocorrection (envoyée précédemment) puis lire le texte à l’adulte.     

(Suite des travaux)

Plan de travail CE1 – jeudi 26 et vendredi 27/03

Continuité pédagogique CE1      –   jeudi 26 et vendredi 27/03

Bonjour les CE1  🙂

Vous êtes prêts pour deux nouvelles journées de travail ?  Je vous ai préparé un plan de travail avec les vidéos d’une autre maitresse. Nous nous retrouverons à 14h30 devant l’ordinateur. J’ai hâte de vous voir. 

Maitresse Karine

Travaux à réaliser avant la classe virtuelle de jeudi 26/03 14h30

Mathématiques : La monnaie

– Lire la fiche « Matériel 44 / Trace écrite / La monnaie (1) »  (pochette Continuité Pédagogique ou dernière feuille du PDF ci-joint)

– Faire la fiche de mathématiques 44B (Nous la corrigerons ensemble pendant la classe virtuelle. Il faudra l’avoir avec soi.)

  Lecture guidée

– Regarder cette vidéo.

– Lire silencieusement le texte « Yapa le petit aborigène » (grand cahier vert) jusqu’à la ligne 27.

– Préparer la lecture à voix haute à l’aide de la grille d’autocorrection (envoyée précédemment) puis lire le texte à l’adulte.

Lecture

Votre enfant a un compte sur la plateforme TACIT qui lui permet de s’entrainer et progresser en lecture.

  • Cliquer sur ACCES ELEVE
  • Puis entrer les codes (ils sont collés sur la pochette « Continuité pédagogique ».)
  • L’enfant doit prendre son temps pour lire, chercher les indices dans le texte et seulement ensuite choisir une réponse.

Votre enfant fera 2 exercices « IMPLICITE / ENTRAINEMENT » par jour.

Lecture personnelle

– Je lis au moins 2 pages silencieusement (par jour). J’illustre mon passage préféré et j’écris une phrase pour accompagner le dessin. (Attention à la majuscule, au point et aux accords dans la phrase !). A faire dans le Cahier de brouillon.

Grammaire

Je fais ces deux exercices dans le cahier rouge. J’écris « Grammaire« , et je recopie la consigne.

  1. J’associe le nom masculin au nom féminin qui convient : une soeur, une boulangère, une tante, une musicienne, une voisine, une cousine, une joueuse

un cousin =

un musicien =

un boulanger =

un joueur =

un oncle =

un voisin =

un frère =

                2. Je transforme ces phrases au féminin:

Le chien a faim.

Le lion dort sous l’arbre.

Le frère de Julie a trois ans.

Orthographe

J’écris « Dictée » dans le cahier rouge et j’écris les phrases dictées par la maitresse sur cette vidéo.

J’avance la vidéo jusqu’à la 20e minute. Je mets la vidéo sur pause afin d’avoir le temps d’écrire mes phrases tranquillement.

Puis je corrige en regardant la fin de la vidéo.

 

Je révise la règle « M devant M,B, P » avec cet exercice en ligne :

https://www.ortholud.com/m-devant-m-b-p-1.html

Combien as-tu eu de points ?   Dans ton cahier rouge, tu peux noter « Exercice M devant M,B,P : …. / 10

 

 Mathématiques

Exercice 1

Je révise les additions posées avec la leçon dans le cahier violet (Calculs).

Puis je POSE les additions suivantes dans mon cahier rouge. Je n’oublie pas d’écrire le titre « Calculs« .

253 + 142 =

179+ 18 =

357 + 89 =

Comment se corriger ?

Donner une calculatrice à votre enfant. S’il constate une erreur, il barre le résultat, recopie l’opération plus loin et recommence son calcul.

 Une correction en vidéo est proposée ici . Il faut avancer jusqu’à la 45e minute et regarder l’émission jusqu’à la fin.

 

Exercice 2 :

Je réponds sur mon cahier de brouillon :

– Un fermier a ramassé 136 oeufs et un autre en a ramassé 212. Combien en ont-ils ramassés à eux deux ?

– Un fermier a ramassé 320 oeufs et un autre en a ramassé 180. Combien en ont-ils ramassés à eux deux ?

Une correction en vidéo est proposée ici avec les explications nécessaires. Il faut avancer jusqu’à la 25e minute et regarder l’émission jusqu’à la fin.

 

Attention ! Si votre enfant n’était pas encore tout à fait à l’aise avec les soustractions posées la semaine dernière, il serait bon de lui en faire refaire quelques-unes sur le cahier de brouillon ou sur l’ardoise.

 

Problèmes :

Finir les problèmes de la fiche Atelier 21.

 

Calcul mental (A faire une fois par jour)

Mes tables d’addition (5min)  :  Choisir « Toutes les tables »

 Message aux parents : Si vous avez des difficultés à vous connecter sur logicieleducatif.fr , vous pouvez également utiliser le site suivant : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Allemand

Je regarde cette vidéo plusieurs fois. Je m’entraine à répéter les noms d’animaux en allemand.

 

Questionner Le Monde :

Je regarde cette vidéo.  Puis je m’entraine avec cet exercice .

 

Arts plastiques 

J’invente un dessin gai, coloré, joyeux pour dire MERCI à tous les gens qui partent travailler alors que nous sommes confinés. Je choisis une de ces personnes, un métier en que je souhaite remercier et j’accroche mon beau dessin à la fenêtre.

 

A faire APRES la classe virtuelle de jeudi 14h30:

Ecriture  Faire la petite fiche T (s’il y en a bien une dans la pochette « Continuité pédagogique), puis la  grande fiche T.  

Mathématiques  Mes tables de multiplications (5min)  Choisir la table de 3.

 Pour la semaine prochaine, je révise les mots-outils suivant  : plusieurs, parce que, enfin, davantage, autant, pourtant, durant, maintenant, donc, autour, parmi

 

Travail facultatif :

– Je révise les nombres jusqu’à 1000.

– Des soustractions en ligne.

Pour les passionnés d’histoire, voici une vidéo qui évoque les grands explorateurs.

 

Plan de travail jeudi 26 et vendredi 27 mars – CP

Continuité pédagogique CP       –   Jeudi 26/03 et vendredi 27/03

Bonjour les enfants  🙂

Prêts pour deux belles journées de travail ?! Je vous ai préparé un plan de travail avec les vidéos d’une autre maitresse. Nous nous retrouverons à 14h devant l’ordinateur. J’ai hâte de vous voir !

Maitresse Karine

 

Lecture / Ecriture / Orthographe

 

Jour 1 : Je révise le son « in » avec cette vidéo.

Je suis les consignes de la maitresse (vidéo).

Je mets la vidéo sur pause pour avoir le temps de faire les exercices.

Je fais l’écriture et la dictée dans mon cahier de brouillon.

Je relance la vidéo pour me corriger.

 

Jour 2 : Je révise le son « oi » avec cette vidéo.

Je suis les consignes de la maitresse (vidéo).

Je mets la vidéo sur pause pour avoir le temps de faire les exercices.

Je fais l’écriture et la dictée dans mon cahier de brouillon.

Je relance la vidéo pour me corriger.

 

Copie

Je recopie les phrases n°3 et n°4 de « Copie et dessine » dans le cahier de brouillon puis l’illustrer. (Cf. Pochette « Continuité Pédagogique).

Sois bien attentif au soin et à l’écriture: il y aura un badge spécial à gagner cette semaine !

 

Mathématiques

 

Jour 1 : Je révise les doubles, les nombres jusqu’à 69 et les dizaines/unités avec cette vidéo.

Je suis les consignes de la maitresse (vidéo) (s’arrêter à la 25ème minutes)

Je mets la vidéo sur pause pour avoir le temps de faire les exercices.

J’écris les réponses dans mon cahier de brouillon.

Je relance la vidéo pour me corriger

Voici un Tableau des nombres N&B si vous souhaitez poursuivre ce travail avec votre enfant.

 

Jour 2 : Je révise les doubles, les nombres jusqu’à 69 et les dizaines/unités avec cette vidéo.

Je suis les consignes de la maitresse (vidéo) (s’arrêter à la 25ème minutes)

Je mets la vidéo sur pause pour avoir le temps de faire les exercices.

J’écris les réponses dans mon cahier de brouillon.

Je relance la vidéo pour me corriger.

Message aux parents. Attention ! La maitresse va proposer une addition posée pour corriger le problème. Les enfants n’ont pas encore travaillé l’addition posée. Ils seront plus à l’aise avec un calcul en ligne ou avec un dessin. Il peut utiliser la technique qui lui convient le plus. 

 

Grammaire

L’enfant rappelle  à l’adulte ce qu’est un nom. Un nom est un mot qui désigne une chose, une personne, un animal ou un lieu.

Si l’enfant a du mal à répondre à la question, vous pouvez lui montrer cette vidéo.

 

L’enfant regarde les images ci-dessous :

 

Consigne : Dans mon cahier, je recopie chaque nom en rajoutant devant l’article qui convient (un-le-une-la).

 

Allemand

Regarde cette vidéo chaque jour. Tu peux t’entrainer à répéter les noms des animaux.

 

Questionner Le Monde :

Je regarde cette vidéo.

Je m’entraine ensuite sur le site logicieleducatif .

 

Arts plastiques 

Je regarde la vidéo de Jean-Jacques Goldman. Puis je réalise un dessin pour dire MERCI à nos héros.

N’oublie pas de m’envoyer ton dessin par photo avec l’aide de papa et maman afin que je puisse l’afficher dans notre galerie. Ensuite, affiche-le à une fenêtre pour que tout le monde puisse en profiter !

 

Comme vendredi dernier, je vous demanderai de bien vouloir m’envoyer le travail par photo à la fin de la semaine. N’hésitez pas à me contacter pour toute question. 

A bientôt,

Maitresse Karine

 

Travail facultatif

Lecture

Votre enfant a un compte sur la plateforme LALILO qui lui permet de s’entrainer et progresser en lecture

https://app.lalilo.com/#/portal?language=fr

  • Il faut entrer le code de la classe : TIVKTX.
  • Il s’agit ensuite de cliquer sur « Classe de Mme Stutzmann »
  • L’enfant clique sur son prénom.
  • Le son doit être activé sur l’ordinateur.

L’utilisation sera limitée à 15 minutes par jour.

Mathématiques

Corrections du jeudi 19 et vendredi 20 mars 2020

Ecriture

Faire le n°3 de la p.114 du fichier de lecture « Piano ». Je peux corriger ce travail avec l’adulte en utilisant la grille ci-dessous :

Copie

Recopier les phrases n°2 et n°3 de « Copie et dessine » dans le cahier de brouillon puis l’illustrer. Voici une autre grille pour vérifier et corriger mon travail :

Mathématiques

Exercice 1

Faire la fiche 43 A

Explications pour le premier exercice :

Je vois qu’il y a 6 paquets de 10 et 1 paquet de 8. Donc il y a 60 et encore 8, cela fait 68 fourmis en tout.

 

Grammaire

Demander à l’enfant de rappeler ce qu’on a appris à l’école : Qu’est-ce qu’un nom ?

Un nom est un mot qui désigne une chose, une personne, un animal ou un lieu.

Voici la correction de l’exercice

Noms de personnes Noms d’animaux Noms de choses
boucher

dentiste

boulanger

garagiste

fleuriste

tortue

souris

lion

panthère

loup

crayon

lit

chapeau

bureau

chaise